Tren Pendidikan Tahun 2021

Foto Ilustrasi Tren Pendidikan 2021.

Bangkalan – Seiring dengan perkembangan teknologi dan dimulainya revolusi industri keempat masyarakat dan dunia profesional terus berkembang dan berubah. Kondisi ini kemudian menurut EHL Insight (2021) berdampak luar biasa pada bidang pendidikan dan menyebabkan sejumlah tren yang berkembang di dunia pendidikan. Agar pendidik dapat melibatkan siswanya dengan benar, guru harus tetap mengikuti perubahan terbaru dan faktor utama yang memengaruhi pembelajaran di kelas. Pemahaman siswa terhadap tren ini dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif.

Menurut EHL Insight (2021) ada lima tren terpenting dalam dunia pendidian. Kelima tren tersebut adalah, pertama, tren teknologi dalam proses belajar mengajar. Ledakan teknologi selama dua dekade terakhir tidak meninggalkan sektor pendidikan. Komputer dan internet telah mengubah cara siswa tidak hanya dapat mengakses informasi tetapi bahkan kelas itu sendiri. Pada tahun 2017, ada dari 6,5 juta siswa terdaftar yang memiliki kesempatan pembelajaran jarak jauh di lembaga kursus, pasca-sekolah menengah.

Pertumbuhan kapabilitas teknologi berarti bahwa berbagai media dan alat pendukung pembelajaran kini hadir untuk membantu siswa menerima pendidikan berkualitas tinggi melalui internet.

Tren ini menghadirkan sejumlah keuntungan dan kerugian bagi para guru dan institusi yang ingin terus menawarkan kepada siswanya pendidikan ketat yang mereka butuhkan untuk berkembang.

Teknologi, misalnya, mungkin tidak mendorong siswa untuk mempelajari soft skill. Mereka mungkin tidak memiliki peluang bawaan untuk terlibat dengan sesama siswa, seperti yang mungkin mereka lakukan di ruang kelas bergaya tradisional. Misalnya, peluang untuk kepemimpinan dalam proyek kelompok tidak akan terjadi secara organik seperti dulu.

Platform online juga dapat memaksa guru untuk mengubah cara mereka mengajar. Mereka mungkin merasa sulit untuk mengubah cara mereka mendekati rencana pelajaran untuk memastikan bahwa siswa tetap terlibat meskipun mereka tidak dapat melihat instruktur secara langsung.

Untungnya, munculnya kelas online dan instruksi yang dibantu oleh teknologi menawarkan banyak peluang bagi instruktur dan institusi mereka. Banyak guru segera menyadari fleksibilitas yang lebih besar yang dapat mereka tawarkan dalam jadwal belajarnya. Platform mungkin menawarkan kesempatan bagi siswa untuk menonton perkuliahan secara langsung atau versi rekaman. Guru dapat mengapresiasi manfaat ini bagi siswa.

Sifat online dari kursus ini juga dapat meningkatkan kemampuan guru untuk menawarkan akomodasi untuk gaya pembelajaran yang berbeda. Siswa tingkat lanjut dapat menerima sumber belajar tambahan dan tantangan untuk mendorong mereka mempelajari materi lebih dalam tanpa mengganggu aliran kelas lainnya.

BACA JUGA:  Disdik Miliki 3 Terobosan Baru Pendidikan di Sumenep,Terlebih di Kepulauan

Sistem pengelolaan pembelajaran juga dapat memudahkan guru untuk melacak kemajuan siswanya selama kursus. Mereka dapat melihat bagaimana siswanya terlibat dengan kelas siaran dan rekaman, oleh karena itu, mereka memiliki sistem pelacakan yang lebih efisien yang memungkinkan mereka memberikan pembinaan yang lebih tepat waktu sesuai kebutuhan.

Kedua, pelatihan soft skill: tren utama dalam pendidikan tinggi. Menurut laporan Future of Jobs , beberapa keterampilan terpenting di tempat kerja termasuk berpikir kritis, pemecahan masalah, manajemen sumber daya manusia, dan kreativitas. Pengusaha menginginkan profesional baru yang memahami cara membuat keputusan sulit dan menunjukkan kemampuan kepemimpinan mereka.

Dalam upaya mempersiapkan mahasiswa untuk karir masa depannya, perguruan tinggi harus memiliki pelatihan untuk membantu mahasiswa mengasuh dan tumbuh di bidang keterampilan ini.

Namun, tren pembelajaran online serentak membuatnya menjadi tantangan bagi banyak guru. Pengajar ini perlu menemukan cara untuk menyeimbangkan waktu layar yang ada di kelas mereka dengan pentingnya mendorong masiswa untuk bekerja sama secara tatap muka untuk memelihara pengembangan soft skill.

Namun, lembaga perguruan tinggi yang menemukan formula berkualitas untuk mendorong pengembangan keterampilan ini akan menemukan bahwa tren ini menawarkan sejumlah peluang untuk berkembang. Secara khusus, lembaga-lembaga ini akan menemukan diri mereka memiliki keunggulan kompetitif dalam pendidikan tinggi. Mahasiswa mereka akan lebih mudah dipekerjakan, yang akan meningkatkan tingkat keberhasilan alumni mereka, menciptakan lingkaran yang baik karena mahasiswa masa depan mencari perguruan tinggi dengan tingkat keberhasilan alumni yang tinggi.

Ketiga, tren pelajar: rentang perhatian menurun. Seiring dengan perkembangan teknologi, rentang perhatian juga telah berubah untuk siswa. Sebuah studi yang dilakukan oleh Microsoft mengamati rentang perhatian secara keseluruhan antara tahun 2000 dan 2015, yang merupakan awal dari revolusi seluler. Mereka menemukan rentang penurunan perhatian menurun luar biasa dari 4 detik ke 12 detik dan 8 detik. Penurunan ini sebagian besar telah terjadi karena akibat sifat teknologi dan stimulasi konstan yang ditawarkannya kepada pemirsa.

Perubahan rentang perhatian juga dapat digunakan sebagai cara terbaik muntuk membedakan antara generasi yang berbeda. Generasi milenial, misalnya, yang sebagian besar tumbuh dengan teknologi ini di ujung jari mereka, memiliki karakteristik berbeda dari Gen X dan Boomer yang datang sebelumnya. Terutama, generasi milenial menunjukkan ketika konten sangat menarik, mereka berpotensi untuk memperhatikan untuk waktu yang lebih lama daripada generasi sebelumnya. Namun, jika konten tersebut tidak melibatkan mereka, mereka menjadi orang pertama yang mengabaikan pembicara.

Untuk menjaga perhatian para milenial, konten yang disajikan kepada mereka harus memiliki visual dan dialog yang sangat baik serta jalan cerita yang menarik yang akan menarik perhatian mereka. Kelompok yang lebih muda ini lebih peduli pada narasi dan sifat visual dari konten yang menarik minat mereka daripada kelompok usia lainnya.

BACA JUGA:  Peringatan Hari Bahasa Ibu Internasional 21 Februari 2022 UNESCO

Perbedaan perhatian ini juga terlihat pada perilaku generasi milenial dibandingkan dengan kelompok umur lainnya. Di antara orang dewasa muda, 77 persen melaporkan bahwa mereka akan meraih telepon jika tidak ada hal lain yang dapat menarik perhatian mereka. Namun, bagi mereka yang berusia di atas 65 tahun, hanya 10 persen yang melaporkan hal yang sama.

Perubahan tren perhatian ini juga berdampak besar pada bagaimana instruktur menyesuaikan kelas mereka dan membuat siswa tetap terlibat dengan materi. Guru perlu menemukan cara untuk merancang kelas yang akan menarik perhatian siswanya, yang banyak di antaranya akan termasuk dalam generasi milenial ini dan menyesuaikan metode dan kecepatan penyampaian kursus. Desain kursus mereka perlu mengingat pentingnya narasi dan visual yang kuat.

Namun, jangan lupa bahwa ketika siswa memiliki materi di depan mereka yang sangat visual dan menarik, mereka memiliki potensi yang sangat baik untuk diperhatikan. Siswa modern ini ingin ditantang dan mereka menghargai interaksi. Untuk guru yang mempelajari cara terlibat dengan siswa ini, mereka dapat memberikan peluang bermanfaat untuk pertumbuhan kelas.

Keempat, memfasilitasi pembelajaran versus pengajaran. Seiring dengan berkembangnya teknologi, hal itu juga mengubah cara guru berhubungan dengan siswa dan ruang kelas mereka. Dengan banyak informasi di ujung jari mereka, siswa saat ini memiliki alat yang mereka butuhkan untuk mengungkap sejumlah besar fakta dan pengetahuan secara mandiri. Dalam lingkungan ini, banyak siswa kurang menghargai metode penyampaian dari atas ke bawah. Sebaliknya, guru sekarang lebih berfungsi sebagai fasilitator. Pekerjaan mereka perlahan-lahan berkembang menjadi posisi di mana mereka membantu siswa memahami bagaimana belajar, mencintai belajar, dan bagaimana mengungkap dan memahami informasi yang mereka temukan.

Hal ini dapat menghadirkan beberapa tantangan bagi para guru, yang harus mengerjakan soft skill kepemimpinan dan pemecahan masalah mereka sendiri. Mereka harus belajar bagaimana mendorong percakapan dan menciptakan lingkungan yang menghargai kerja tim.

Guru terbaik adalah mereka yang dapat membantu siswa mengambil kepemilikan atas pembelajaran mereka.

Ketika guru menjadi lebih terlibat dalam proses belajar siswa, mereka juga akan menemukan diri mereka dalam posisi untuk menerima umpan balik langsung tentang keefektifan pengajaran mereka. Kemampuan mereka untuk memelihara dan memfasilitasi keterampilan ini di kelas mereka akan menjadi jelas dengan cepat saat kelas mempelajari materi. Guru yang ingin lebih fokus pada pengembangan siswa daripada hanya penyampaian pengetahuan akan menemukan model baru ini sangat bermanfaat.

BACA JUGA:  SMK Muhammadiyah 3 Aek Kanopan Bergandengan dengan POLMED

Kelima, tren belajar seumur hidup. Setiap revolusi industri telah mengubah sifat pekerjaan dan pekerjaan dengan cara yang luar biasa. Revolusi Industri ke-4 saat ini dapat memengaruhi 50 persen pekerjaan yang luar biasa karena kemajuan teknologi yang luar biasa mengarah pada perubahan dalam cara orang melakukan pekerjaan mereka. Para profesional yang ingin tetap kompetitif di lingkungannya perlu terus mengasah keterampilannya sendiri. Mereka tidak dapat berasumsi bahwa pendidikan yang mereka peroleh di paruh pertama karir profesional mereka akan menjadi sesuatu yang diperlukan mereka selama mereka bekerja.

Sebaliknya, mendapatkan gelar harus diikuti dengan pembelajaran berkelanjutan. Ini membutuhkan institusi untuk menciptakan pola pikir pengembangan diri pada siswa mereka serta pengajar dan staf mereka. Ruang kelas harus meninggalkan kesempatan untuk mengajarkan keterampilan belajar mandiri sehingga siswa dapat terus belajar dan terlibat dalam bidang pilihannya.

Sekolah yang mempelajari bagaimana menguasai keterampilan ini, bagaimanapun, memiliki kesempatan untuk tetap terhubung dengan alumninya sepanjang karir mereka. Mereka dapat menawarkan kursus pembelajaran berkelanjutan yang akan membuat mantan siswa mereka tetap terlibat dengan perkembangan baru di bidang mereka dan memastikan bahwa mereka terus kembali ke sekolah untuk mendapatkan dukungan dan pendidikan yang mereka butuhkan.

Hal ini menawarkan kesempatan bagi sekolah untuk tumbuh saat mereka membuat program baru dan kesempatan belajar bagi orang dewasa untuk membantu alumni mereka berkembang dalam ruang profesional yang terus berubah.

Saat teknologi mengubah masyarakat, hal itu juga berdampak dramatis pada cara orang menghasilkan dan mempersiapkan karier profesional mereka. Lembaga-lembaga yang belajar bagaimana tetap berada di atas perubahan ini akan memposisikan diri mereka untuk tumbuh dan sukses. Pertimbangkan bagaimana tren ini dapat memengaruhi pendidikan dan apa artinya bagi lembaga pendidikan tinggi di masa mendatang.

Tinggalkan Balasan